第一项，没有什么可说的，每个孩子的兴趣点不一样。
第二项，家长做了些什么来帮助孩子呢？我家中班开始稍微写写英语作业，不要求好坏，写完就行，一升二的暑假字母突然就能写的很好了。可能还和手劲练出来了有关。
写字从一年级才开始的，但是前期的亲子阅读铺垫到位，上一年级的时候认识很多字了。一年级通过视频录播课学习写字，现在二年级依旧如此，每次不需要额外花时间在家练习默写，字该怎么写在学习过程中记住了。
第三项，数学我们有启蒙，就趣味数学为主，因为不在北京，所以没有奥数的必要，现在仅仅跟着学校进度。
第四项，家长要有善于发现孩子优点的眼光，这样亲子皆愉快，学会夸孩子。

【 在 lulu5821 的大作中提到: 】
: 1、幼儿园时期带去上音乐课，同班孩子都能正常跟老师互动，唯独我的孩子，坐在椅子上一动不动，也不听老师讲什么，回去练习什么都不会。后来放弃。
: 带去上钢琴课，老师带着弹琴，完全不动，坐在那一动不动，后来又只能放弃。
: 2、放羊到小学，感觉孩子对自己完全没要求，写字很乱，笔画全不对，完全是画着写，纠正了很久也没纠正过来，拼音也不会，到现在了拼音还很差。10个字有5、6个字的拼音是不会写的。
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