普通语言学和应用语言学硕士，长期关注儿童英语习得，6岁双语娃儿妈的卑微区区在下我，给您家的回复：

完全不会，你老公以后说啥让他拿论文来说话。

双语娃儿有微微微高于普通娃儿的自闭症倾向，以及两个语言开口说话的时间有微微的比例会略晚一些。但是为这点微不足道的影响就不学，那就是因噎废食。3岁前孩子学到的英文，脑部存储的区域和3岁后的存储区域都不同。至于贵老公津津乐道的目前班级前十的英语水平。我只能善良的说一句，校内学英文那就是渣水平。谁家英文看校内水平？

【 在 sasasasa 的大作中提到: 】
: 家有老大、老二两个娃，大的9岁，小的2岁
: 老大小时候吧，家里有个强势的爸爸负责了大半的育儿，他一直有两个观点，一是儿童语言敏感期必须是有的，二是如果大量输入英语会造成中文母语的能力差。所以小时候一直没搞英语直到5岁中班开始英语启蒙。目前的状态是寨都的小强校里班级前10左右的稳定成绩吧（当然给帝都提鞋都不配），各科都比较均衡，英语目前的状态就是ket，语文倒是感觉还蛮有灵性的，写作文常有让人惊艳之句。
: 来请教各位牛蛙爸妈的原因是，娃爸因为工作原因甩手去了外地，所以有幸让我接手了孩子的教育，现在面临老二的启蒙问题。我始终对他的那个“中文和英文在语言敏感期会争夺成长资源互斥型”的理念有怀疑
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