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【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 家教的作用不是教学，是即时答疑，陪写作业，如果能潜移默化地影响最好了。
: 我大一做家教带高三，这孩子当时的状态也不好，我第一次上户离家出走，之后也不理睬我。但是是认识的阿姨介绍的，而且我差钱，所以没法介意。
: 后来这孩子主动跟我搭讪，说她离家出走的事，所有的人都批评她，只有我这个乡巴佬颇有兴趣，哪个地方好玩吗，你吃啥了，下次你也带我去呗！这孩子挺高兴的，讲得眉飞色舞。你可以想象现场家长的尴尬，课后孩子妈妈送我去公交站的路上，她都快哭了。
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