我可以给你解释一下为什么贵娃小小年纪可以阅读

其实不是你的方法好，也不是贵娃有阅读能力

是因为贵娃有了感官词汇的认知，也就是能被感官认识到的词汇，可以通过阅读轻松记忆。

但是英文里有大量的逻辑词汇，词汇量超过3000之后基本上就没什么感官词汇了

然后就发现记不住了

为什么呢？因为没有形成对英语语音的记忆能力。

尤其是中文好的娃，靠视觉记忆词汇，英语更记不住了

【 在 mahuta 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 初二男生，英语依旧拉胯
: 发信站: 水木社区 (Thu Nov  3 09:13:10 2022), 站内
:
: 我并没否认语音输入的重要性
: 从记忆的基本规律上，同时调用的感官越多，越容易记住
: 但是纯视频的输入方式，与学生最终面临的中高考这个目标应用场景是脱节的
: 所以如果以中高考为目标，阅读仍是最重要的，当然如果能在阅读时有语音领读、学生自己能出声跟读，效果当然会更好。
: 另外，我这个不只是思路，我已经在大量学生身上实践过了，包括我自己娃，我家娃在最近4个月里，平均每天花20来分钟，完成了2.5万的阅读量，并且在不刻意背单词的情况下，词汇量从不到600涨到了1200多。
: 【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: : 你这个思路虽然是正确的，但是只适用于中文这种表意文字
: : 英文是表音文字，要从发音上去记忆词汇。
: : 这就是为什么很多学生（包括二三十年前的学生）不停地做阅读，考试成绩也就八九十分
: : ...................
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 223.72.77.*]
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