您可能有点误会了
首先，我完全不着急让孩子背单词，事实上我反对“背单词”，所以我家娃才会在五年级结束只有600的阅读词汇量，我也不主张通过背单词提高阅读能力，而是主张通过阅读顺便提高词汇量

第二，我认为学英语这件事，首先要确定的是目标，确定目标之后才轮到确定方法。我个人并不认为英语是个值得投入大量时间去学的工具，因为机器翻译的进展会在不久的将来消解掉绝大多数人在大多数场景下掌握英语的必要性。所以我家娃除了校内课程，在五年级结束前没在英语方面额外投入时间。至于您家孩子在一年级达到英文词汇量4800词，口语流利的程度，我相信即使考虑到您的专业背景带来的教育效率优势，也是需要特意在英语方面投入时间的。
我提到的方法，目标很明确，就是让以中高考为目标的学生，投入尽量少的时间、取得尽量好的效果。

第三，我高度认同语音输入在早期的重要作用，建议小学高年级之前的学生，以英语儿歌、歌曲、动画片、纪录片等各种方式进行语音输入。
【 在 serenade 的大作中提到: 】
: 友情提示：
: 您家孩子如果词汇量还在3000以下，尽量先保听力不着急背单词。
: 我还以为您家孩子初中了。
: ...................
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