最近早上起床、晚上作业写完后，就喜欢开喜马拉雅听故事，前面听完了《聊斋》，现在又开始听《封神》了，语言特别通俗，感觉没啥美感。

平时也算喜欢看书，但看的书都是没啥深度，前面把郑渊洁出的所有的书都搜罗来看完了，又网上新发现了几本没看过的，淘宝下单还没到，就听上故事了。

前面听聊斋的时候，我特意想引导他看聊斋的书，但貌似他没看下去，还是喜欢听故事，可能书的难度跟他平时看的书相比难度偏大一点。说班里同学在看三体，我也买了本，想引导他有空看看，但他貌似翻了翻也不咋看，我怀疑对他来讲难度偏大了，所以没看下去。

对这娃我应该做哪些引导呢？其实担心看的书难度不够阅读能力跟不上，也回头影响语文成绩，现在本来就中等偏下了。强迫性的让他看某些书把它当任务来做，我担心回头他都不喜欢阅读了。现在虽然看的都是小说，但对他来讲还是很享受的一件事，杨鹏系列雷欧幻像系列都看完了，平时回家放下书包就奔书架找书了，我在想保持当前阅读的习惯，时间久了，他自己会找难度更深的书看了吧？这里需要干预吗？




发自「今日水木 on iPhone 11」
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