我们家不到四岁，听力词汇量3000左右
可以自由英文对话交流日常生活，我和孩子说了快两年英文了，但是英文思维也就体验过一两次，就是遇到着急的情景，英文脱口而出，然后再慢慢回忆我刚才英文说了什么，英文思维就是没有中文做桥梁，直接英英反应或日常就是英文思考和沟通。

你们家孩子可能是日常沟通里使用英文的场景太少，导致碰到新故事新场景很难和老输入的英文场景产生应对，学成了英文对话场景时英文，离英文思维差一个运用场景。

另外新故事首先按孩子兴趣来，如果兴趣起不来你适当的通过概述引发孩子的兴趣优先

【 在 heheiha 的大作中提到: 】
:
: 孩子现在6岁多一点，9月份读小学的。
: 以前听了小猪佩奇，西游记，现在喜欢牛津树，听读都是这套书，读的进度直逼听，因为听多了，他拿着书就可以直接读了，读到牛津9
: 但是桥梁还是听不懂，有困难。目前听懂的有胖恐龙，比利和小怪兽，内特听了十本。但是后面推进困难monkey me ，梅西，宫保鸡丁都不太爱听，说听不懂。
: 现在这个年纪找绘本读也不现实，我今天又找了一本好奇猴乔治万圣节派对的故事，一边看图一边听，他听完了和我说了句，他不爱听，他听得懂每个单词，但是他不知道在讲什么。

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