时间真快，到了初中第二年。

小学时就感觉出来孩子文科思维比较强，上初中就彻底显现了。

语文依然像小学一样，阅读理解部分经常满分，最多扣2分。但是作文不太上道，老师说写得像新闻稿，缺乏描写和感情。听老师的建议，我给买了范文，又买了一些名家散文，让他多体会。这学期有些进步，有几次被选为范文。错字比较多，这个跟我太放羊，小学没给他听写过有关系。小学时候我对阅读比较重视，孩子一年阅读量超1000万字，理解能力很强。

英语上学期期末，考了几个实验班唯一一个满分，平时基本是满分或者99.
我们家不太重视英语，从来没想过培养原版娃，很早就确定了把英语当外语学。孩子一年级时展现出学英语的能力，我们比较注重培养优势，于是二年级给他报了英语课外班，后来连续跳级，学有余力，就同时学了两个英语课外班，各自偏重读写和听说。只跟着课外班学，平时没有额外补充阅读和听力练习。考过一次外部考试，五年级PET，我给他做了两套模拟题让熟悉题型，其它部分不让他复习，目的就是想拿考试检验一下学习水平。总成绩卓越。

道法满分。初中第一学期期末老师没发要点总结，大家都比较蒙圈，他考了满分或者是接近满分，老师没说具体分数，但是说在实验班中一战成名。第二学期期末老师发了要点，几个实验班有五六个满分，他也是满分。他说对于道法，就跟语文阅读理解题一样，一看题就知道考啥，要从哪几个要点回答。

总体来说，文科花时间不多，效果很好。理科就不一样了。文科多有悟性，理科就多欠悟性。我和娃爹都是清华工科，虽然不能参加竞赛，但是高考还是不怕的，不知道为啥孩子在这方面比较钝感。偶尔给娃讲题，那么明显的关系，他愣是看不出来，我们也不太理解。但都是夫妻俩私下感叹一下，从来不在孩子面前说。

初一第一学期，因为没提前学，他们又是特殊进度，特别快，一下子数学特别吃力。我70%时间花在鼓励他，给他信心上，比如“虽然看上去错很多，但仔细分析都是集中在一两个知识点，这总比满地开花都不会好，把这一两个知识点攻克了，就会提升”，娃爹还给娃讲了自己初中逆袭最终免中考直升的事情。在我们俩的打气下，孩子六十多分时信心也没垮。我另外30%的时间帮他看错题原因，找出来知识和能力漏洞，然后选了一些课外题有针对性给他练习。目前数学能考到实验班平均分之上。他比较擅长几何，到了几何单元还拿过几次满分，提升了信心。我一直跟娃说，只要有信心，咱们慢慢追也能进步。

物理比数学错题还多。我就拿数学鼓励他，说你在理科方面比较慢热，咱们就踏踏实实把错题订正好，有针对性分析问题所在，再适度加一些练习，配合上时间的累积，肯定能进步。

孩子比较自觉，我也比较心大，一直没太管他学习，初一数学可能是我介入最紧密的一次，看到他提升后，我也就退出了，目前都是他自己打理。孩子自理能力强，有问题有困难都自己搞定，不会的题目基本上问老师问同学，很少问我们。参加学校的社会活动都是自己拿主意，也能安排好社会活动和学习的时间分配。可能因为我不干预，孩子跟我没有任何矛盾，母慈子孝，关系特别融洽，每天晚上他睡觉前都会到我房间跟我说晚安，再来一个温暖的拥抱。最近我在学习做饭，青春期明显感觉到饭量增加，长个儿明显，作为饲养员，必须保证营养跟上。每次端上来好吃的，孩子还是很高兴的。如果能上本校高中（太多牛娃，真不敢肯定），孩子高中就要住校了，我无比珍惜还剩下的能够朝夕相处的不到两年时间。
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修改:ailh FROM 123.113.15.*
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