背景:
小男孩一枚，普小三年级，喜欢看书，除了吃饭、睡觉、户外活动都在看书，看的书比较杂 ，最近这半年痴迷历史，先后看了大秦帝国、大唐兴亡三百年、明朝那些事儿和一些名人传记等，习惯看了书后对照中国通史纪录片等比对，最近发现孩子比较老成、消极，缺乏儿童应有的积极向上朝气，感觉与看的这些细说方面的历史书有关。
娃从小就很佛系，最近总拿历史来对照生活中的事儿，感觉越发明显。说他们班级就是一个小社会，班长是内阁首辅，各中队长就是六部，其他同学是屁民，每天围绕三好这些荣誉和学分（班级老师自己制定，用于孩子班级评比，表现好加分，表现差扣）争夺，女生组织东林党爱打小报告视图影响班主任决定。他自己呢，成绩中上，纪律一般，不是正式班委，这学期老师给他分配了一个口罩委员（临时设定，监督同学们课间带好口罩，可以向生活委员报告谁谁谁不戴口罩，然后生活委员决定是否扣学分），最近看了历史书后老师找我反映他天天要求辞去这个委员，我回家问，他说这个口罩委员是一个临时的位置，没有班级学分的定夺权，而且得罪人，还不如自己课间休息，百利无一害，所以一定是要辞去的。
类似这样的事儿还很多，出口就是很消极成人的话语，比如对班上同学说计划赶不上变化，变化赶不上领导一句话。纪律差的同学饱受学分折磨，他让人家要不跪舔班干，要不就是看淡学分。
请教版上的大神们，孩子以后阅读上该如何去引导、是否筛选孩子的书单，比如历史这类是不是不要让孩子过早看，尤其是这些细说类的？
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