研究肯定是有的，只是到个人意义不大

目前也只能这样，但这样的教学同班同校都一样，甚至同市都一样

特殊情况，除了面对，尽量降低不良影响，抓住能学的能做的

一个孩子不会因为这样的短期局部生活而被彻底改变

就好像文革十年，1978恢复高考的时候，还是那些有储备没浪费时间的人出来了

那几年的大学生很多都成为各行各业佼佼者
【 在 clynia 的大作中提到: 】
: 希望看到多一些量化数据的扎实研究
: 发自「今日水木 on i」
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