身边有教了三年的实例，爸爸是奥数竞赛保送大学，闺女没考入gao端班，家长就给退了自己搞，今年小升初去了普中，现在上初中了，爸爸接着带刷难题。
我觉得还不如直接跟着外面的班走省心，毕竟是成体系的东西，你要觉得有些知识点不合适，可以私下单独开个小灶。而且不同机g的知识体系顺序是有区别的，你可以选你喜欢的那个。


【 在 fain 的大作中提到: 】
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: 娃现在2年级，东城普通小学的普通孩子，成绩中等。4岁时报过摩比，只去听课，课后也没花时间复习预习，孩子后面听课就挺吃力，没成就没兴趣，一年后恰逢疫情，没续报。
: 我自己由于某些原因，曾经在某某思教过几年奥数（一个班，从4年级带到6年级），带班的数据也挺好。从老师兼父亲的角度看，4岁启蒙奥数有点早（这也说明娃天赋一般，就是个普通孩子），他有些抵触畏惧心理了，就先放一放。幼儿园和1年级先跟着学校走，只练计算基本功。上小学前，搞定了100以内的加减，娃对数学也不抵触了。
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