问题的本质是，落后的小学教育设计同越来越早熟的孩子之间不可调和的矛盾，作为家长，或者说希望孩子走的远，应该和孩子聊，什么是循序渐进，什么是耐心，而不是去硬刚老师。孩子可以用超前的观点来解释这道题，能解释得通后面所有的题嘛？基础教育的目的是补短板，而非拔尖。

小朋友对于某些事有超越年龄的认知很正常，不要觉得他聪明，除非他所有的行为可以全面超越同龄人，当成大人看待，否则，他就需要循序渐进地接受这些东西。他理解比较深刻的东西，你有能力，就引导他学习更高阶的学问，没有能力，你给他解释，他现在的认知没有错，但不是标准答案即可。在他理解之上，亦有更合理的答案，做学问要虚心。想要自己进步，更需要虚心。
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