【 在 passivesonar 的大作中提到: 】
: 这是一个好方法。就是需要父母参与的太多了。而且孩子压力大，容易疲劳，不好坚持。

需要佩奇反复看，有一定印象了，再要求孩子跟读；毕竟只是一年级的孩子，还小，如果有条件就试试

听完了音频-做题，这个略微枯燥一些了
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