对多数孩子来说，这本来就是拔苗助长。只要家长需要拔，就有人敢拔，越拔动作越大
不拔的话，家长需要给孩子留足够的时间，还得他自己不浪费把里面的知识和逻辑梳理清晰，与各种类似的东西横向联系对比，归纳出快速解题的方法技巧，还得能表述得出来让家长听了放心。其中任何一环要是没成功，家长就可能给带出去请人拔了。。。

【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 确实，我也有此困惑，教了几个几何模型，又没严谨的证明，跟初中学几何不是一条路，不知道意义何在。
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