我们也是二年级，这个寒假刚开始做三导，方法是白天上课讲到哪个模块，晚上回来把这个模块对应的那一讲做了。如果是自己熟悉的章节且没有五星题的话，基本一讲32题能做完；如果是自己不熟悉的单元就得拆两天做，或者一个晚上加第二天早上。如果有五星题不能理解，可以放放回头再说。这样的效率确实比较高，可以做到一讲平均1.5天搞定，深度也够。

【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 每个章节的题太多了，一直做的话很腻，特别是这个章节孩子不擅长的话，对孩子自信心也是打击。有些现在觉得难得题过两三个月说不定觉得不难啦。
:       于是可以一次做几个章节，每个章节挑部分做，擅长的章节搭配点不擅长的章节。比如今天我家就挑了三个章节的做，两个擅长的章节搭配一个不擅长的章节，然后明天呢再挑点做，反正最后不断前进把整本书做完就行。这样孩子也不痛苦，前几天让孩子死磕应用题，她觉得烦躁无比，换了种办法她觉得舒服多了。
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