审题我是受人大附的一个小学霸的启发，要审到词性上，比如青春的奋斗还是奋斗的青春，前者落在了动词上，就要在结构上体现记叙的动态性，后者落在了名词上，就要在结构上体现记叙的多角度，立意要符合时代主题，确定立意后要破题，破到两三个观点段落，一般开头一百字左右，结尾一百字左右，中间分出的两三个层次，每一层大概两三百字，全文稳定在七百字左右，层次结构上大体是总分总，开头要点题，结尾点题要升华，语言小初要多看散文，得用散文那种唧唧歪歪的调调，她们老师初中就用张晓风的散文熏陶的，还真熏陶出来了，我是很不喜欢张晓风，像我们深受公文写作熏陶的可受不了这种唧唧歪歪云里雾里猜猜你说的啥，但不得不承认张晓风的小散文非常适合初中生，高中生看余秋雨才合适，我领悟的都很零散，家长对写作不灵光的孩子最好带着准备十篇左右的范文素材，供他们在考试时针对不同要求去转化，还有一个有点用的方法是一起看电影时，把一个电影从主题到结构，解剖的深入点，会有开窍的作用
【 在 icesamham 的大作中提到: 】
: 再讲讲细节  
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发自「今日水木 on iPad 5Gen」
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