是的，你说的这种教育更好。现在有些机构的大语文课就是这样的。

但是我们小时候，甚至到现在，还不具备这样的条件。

一是这需要有高素质的教师，但是我们现在的国情是绝大多数老师还停留在照本宣科的水平。

二是这样的效率会很低。不如先学，先背，以后有了社会经验再来理解。说实话，没经过社会，没有三四十岁的年纪，所谓的独立思考也毫无价值。

其实我们的数理化也是一样的套路，你学了一元二次方程，三角函数，微积分，也是枯燥无用的，只有你工作了，遇到了真正的工程问题，才发现你当初学的，背的东西可以让你信手拈来，游刃有余的解决实际问题。

我们现在的教育虽然比较枯燥，但是确是最高效的方法，也正是因为这样，才能在这几十年内取得现在的进步。


【 在 fckmessi 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 家长给老师写信要求谭平
: 发信站: 水木社区 (Wed Apr 19 10:10:58 2023), 站内
:
: 如果历史课只是让你了解事实，那样倒是挺好，问题是动不动就让你背什么历史意义，都是别人总结出来的东西，让你死记硬背，这种学法真没什么意义
:
: 如果历史课设计成这样，老师讲完历史事实以后，让大家讨论某个事件的意义，发表自己的看法。对某个历史人物也一样，不要一来就给一大段话让你背，也是让大家讨论一下，让学生自己参与思考。最后老师再稍微做一下引导，不要让学生的思想跑的太偏就行。我觉得这样学历史才真正
: 杏
:
: 那种死记硬背的模式，只会让你成为填鸭教育中的鸭子
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: 还有一点，学生不需要谁来指明正确的价值观，最关键的是要学会独立思考
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: 【 在 FSCMajor 的大作中提到: 】
: : 确实，从实用的角度来说，历史地理都没什么“用”，不贡献gdp，也无利于解决产业升级，技术进步。
: : 我原来也上学的时候特别烦这种背诵的内容。
: : 但是，我是最近这些年才开始明白这些课的意义，它就像在你心里种下的种子，到你长大的时候会发芽，成长。他会让你明白我们的文化，我们的过去，让你不那么容易被公知和外媒的话术欺骗，会让你形成正确的，客观的价值观。
: : ...................
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 202.96.155.*]
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