我家大儿监护人有更换过，不好教，现在完全不管他学习了，靠他自己觉悟。
小儿一直是我监护，也到青春期了，我依然可以管他学习，但具体的介入只在数学这一科，做为理工课来说，数学是思维之本吧。
赞同你所说的“比如，攻克数学思维题确实有难度，如何不畏难？”
小儿卡壳的时候，我才会介入，我是无知识点介入的，就是不管知识点，用我自己的思维去探讨娃为什么卡壳？发现还是思维不够，他的难题经过我解构后都会变得简洁，我通过平几内容来提升他的思维系统，大半年以来还是有明显提升的，但依然达不到我的思维能力（非知识点），今年暑假近3个月，准备让他加强夯实平几及函数的学习，达到我的思维水平后再去刷竞赛题，先把平几做为长板培养。
你女儿的数学学习特征和我小儿有些相像。
【 在 ayixidelu 的大作中提到: 】
: 我理解是，首先难度要一点点上，不能一下子太超越能力范围了。
: 然后就是孩子自己的性格。
: 我家可能有点强迫症，会用自己知道的数学知识做各种尝试。一道题有做一个多小时的。
: ...................
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