我理解是，首先难度要一点点上，不能一下子太超越能力范围了。

然后就是孩子自己的性格。

我家可能有点强迫症，会用自己知道的数学知识做各种尝试。一道题有做一个多小时的。
现实生活里，别人都说难得事儿，她不会直接放弃，而是有自己的判断。

【 在 icesamham 的大作中提到: 】
: 你说的我可以理解，包括自己起到模范作用我也懂。
: 但是具体到孩子的操作，比如，攻克数学思维题确实有难度，如何不畏难？
: 1.父母在生活中克服难题，以身作则；
: ...................
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