质疑定义对她先阶段的学习没有意义，因为她虽然有能力提问但是没有能力理解更深刻的答案。所以你需要让她保留自己的疑问同时要求她接受定义。
【 在 redapple2011 的大作中提到: 】
: 她确实提出过对定义的质疑  
: 比如为什么对边平行就是平行四边形  
: 比如为什么1+1等于2  
: 我只能告诉她这是定义  
: 而且这个定义是被数学家的哥德巴赫猜想证明过的  
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