【 在 Zinux 的大作中提到: 】
: 他要么失忆，要么杠
: 数学的明确结论不会随学段而变化，如果变了那肯定是老师/出题人错了

把结论直接说出来：

小学【课内】范围内，小数比较大小，方式是【比高位】方式；

1的个位是1，0.9的循环个位是0；比较就此结束

同时，满屏的讨论里，除了数学层次较高的几位；多数也是认为，这两个数【应该】不相等

大多数ID应该经历过高考，就是经历过高中训练，仍然不会【直接】判断两者相等，

这就说明【课内】教学的影响。
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