您这个说法为我释疑了。我娃牛津树一边听一边看图撸了一遍，就开始听树屋，不怎么看书，这一年来听了很多有声书，但就是不阅读。我本来觉得需要点干预，带去图书馆看原版书也只看插画和图片下面的一行对图片的描述。看来就是还没开始正式解码，娃没有这个需求，还处于语音听力积累阶段。

【 在 dingdong 的大作中提到: 】
:难得看到一个是裸听了树屋再开始分级的，这样就比较接近母语学习者的顺序了。那你家从学习phonics到实现自读章节书用了多

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