样本多了，还是可以比较结果的。
但样本无法选出，个体训练方式（个体问题不同）也不同，有效果与无效果是方式问题还是样本问题？均不好界定。
这个研究需要非常专业的人来做，对社会发展意义很大，需要专业人士来做这个课题。
【 在 miller 的大作中提到: 】
: 在研究假设上，是否提高可以从测试成绩上判断，测试-训练-测试，这个模式就行。
: 至于测试的方法就很多了，传统的认知能力测试都可以用。
: 先天智商的影响可以通过是否与测试效果有交互作用判断。
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