语文强势校，高年级班主任清一色语文老师，数学老师存在感很弱。
因为班主任具有强烈的导向作用，导致班级里多少有点雌鸡司辰的意味，所有娃都认为语文好的同学就叫做学习好，因为班主任来来回回夸的就那几个。
他们大多数都是女同学，然后校内荣誉包括三好也来来回回就是她们几个，在班上担任重要职位，且具有至高无上权利。
我娃是班上数学课代表，那几个女娃经常来请教他数学问题，据他说她们过半数数学能力不太行，基本八十分的水平。
想说这样的孩子眼见到中学就没了潜力，学校点过去也不见得能从中获益多大。
当然也确实能弄到不错的，例如有个男生，确实都比较厉害，全面发展。但是这样的比例很低，大多数三好的能力也就那样，语文英语好点，数学不行。    

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