哦好的感谢，其实我们都很强调失败也没关系了，有点效果但是一般，还是没啥动力，每次都要催着去做。。
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 这个是孩子内在的动力被磨没了，孩子其实陷入一种无力的状态，甚至可能是一种习得性无助的状态。——宁肯不做，也不要失败。这个孩子不是不要奖励，而是避免失败，这是根本的原因。
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: 但是这种发呆啥的，不能真正的恢复孩子的动力，而是持续一种无力的状态——这个持续下去问题还挺大的，尤其现在学校双减的氛围，的确可以避免发生问题，只是把发生问题的可能性延后了。这个需要环境有些改变，尤其是父母，需要有些改变才行。
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