低于80是听不懂的，至少90以上。孩子就是在不断重复中猜测单词的含义，正常的要重复一二十遍，才能猜的准确。所以从初章书开始听的大部分都是套装的章节书，一套书一二十本，甚至二三十本都很正常，重要的词汇会反复的出现。确实有时候问她单词的意思，她有时搭边但是不精准。这也是没办法的事情。我曾经发过一个帖子，记录孩子听过的所有的初章书，当时是6岁时候发的，大概是五六百本。
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【 在 tpq23 的大作中提到: 】
: 有个疑问，请教一下哈
: 纯粹的靠裸听书的“习得”提升新的听力词汇效率问题
: 真正的母语环境，孩子听到的生词，家长会通过动作或解释等方式，会告诉这个生词含义，也就是真正的习得环境中，生词是全部可理解输入的。
: 但是裸听英语中，没有家长提示，纯粹的靠孩子盲目猜生词含义，这个效率肯定比较低呀。
:
: 按照盖兆泉理论，可理解性听力输入的话，必须要能理解98%才行，才能是真正的习得。
: 你们也是按照可理解性输入98%以上选听力材料么？
: 还是说80%也行呀，我看有些家长也不清楚孩子对文章理解了多少。
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