一次性的所谓点招、分班，影响好几年，当然大家会不服气

那把这个分层过程精细化，让一开始基础差的孩子有打好基础，学习进度加快的可能；让天赋超群但是不努力的孩子，有学习进度下降的可能；是不是更好？

片区内教师轮岗到学校，但是可以按照能力分配到快慢进度的班，学生也在不断地实时分层，是不是能解决因材施教的问题？

反正以前我们理科实验班，高三的时候就是这样，理科实验班老师都是竞赛老师，讲的比较难，年级月考，成绩差的跟不上就降到普通班，普通班成绩拔尖的就有机会升到理科实验班
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