我记得小学阶段的应用题应该是四年级以后才出现的吧？
一到三年级的确应该先把数字理解透彻，加减乘除四则运算，速算口算这些基础打好。
这里面可做的事情很多，但可惜小学老师一般不具备这个素养，比如讲数学发展的历史数学的故事等等，我们孩子的课外班老师就常常这样，孩子们觉得很有意思
孩子这个时候的阅读理解能力和表达能力还比较弱，不宜拔苗助长

【 在 zhujindou 的大作中提到: 】
: 题目就是模拟一个应用场景的
: 不这么教你觉得应该怎么教？加减口诀背的滚瓜烂熟美吗？
--
FROM 111.199.4.*