首先要确定他认为的负是什么
比如 如果认为负是 0-
那么 -1就是0-1
那么 --1就是 0-(0-1)=0-0+1=+1

至于0-0--1=0-0+1 就需要往上追溯

2-(2-1)=1=2-2--1=--1

最主要看孩子如何看待“负”

【 在 wenjiahe 的大作中提到: 】
: 忽然语塞，感觉不好形象的解释
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