像我前面说的，我们3岁左右就开始启蒙了，一年级只是开始大火猛攻听力和原版阅读。

3-6岁，我们看过教学片，Hello Teddy还有清华慢速英语好像是，教儿歌，比动作，有点类似蹦跳英语那样的，儿歌我会带着他一起表演动作；动画片看过一些但看得不多；亲子阅读分级，读过牛津树1-2，海尼曼读过一点，培生英语预备级，第一图书馆，书里的内容有些我也会和他一起表演出来，小朋友更容易接受；后来大一点就开始让他跟读，这期间学过一点自然拼读，刚开始开口念会比较吃力，慢慢来，念多了就好了。

大班前其实就是零零星星启蒙了一些，一周读个两三次，每次时间也不长。大班后买了RAZ的一年会员，就开始正儿八经每天读分级了。虽然是从AA开始，但因为前面的积累，他水平可能已经是C以后了，所以前面几个字母读得很快，亲子阅读带着读到J左右，就放手让他自己读了，后面我就基本没怎么管过了。再后来我就只负责挑书买书，找音频，听和读就都是他自己的事了。

我这个路线比较适合学前年纪小的小朋友，不着急慢慢培养。如果你们已经上小学了，可以就从RAZ读起来，每天坚持读，一开始家长最好陪读，从最简单的一个一个单词开始，遇到有趣的情节可以像我那样带着小朋友表演出来，他会很有兴趣。我们现在读小古文有时候就是这样，把情节分配角色表演出来，他很喜欢。同时可以学一下自然拼读，推荐牛津自然拼读那套书，上学的小朋友可以自己学，听音频做题目，我儿子当时很喜欢做这套书呢。不过自然拼读最好不要一开始就上，听读一段时间积累些词汇量了再学更容易。还有每天有时间就大量泛听，哪怕觉得他听不懂、没在听，也只管放着磨耳朵，也是从最简单的开始听，可以先听一段时间儿歌，再听桥梁，或者听看过的动画片和书都可以，只要他愿意听，什么都可以，慢慢听力上去了就可以完全裸听了。

【 在 l0793 的大作中提到: 】
: 非常感谢您的现身说法，我相信看了您的例子，那位家长也会有信心坚持的。
: 不过我还有大部分家长，都是苦于从0到1那个爬坡过程，所以再接着请教下
: 像您所说，一年级下学期才开始抓听力，那请问之前阅读能力是怎么培养的呢？
: ...................
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