嗯，凡事从不同角度出发，结果就不一样。可能我自己本身从内心里也对新班主任抵触，多少对孩子有影响
【 在 tinalee 的大作中提到: 】
: 至于你说的两个例子，第一个不评价，这事儿不好说，有可能仅仅是严格要求，那也挺好，既然当了管理者，就得有被下属连累的预期。但也有可能老师有别的想法。
: 第二个例子，我反而觉得老师挺好的。四年级了，给点儿教训，下次就不忘了，而且这教训也就是多写几遍错字而已。
:  
--
FROM 36.112.110.*