你真的认为教材是想让所有人学会多段收费吗？
我认为如果用多段抽象逻辑的方式，大多数人连2段都学不会，我指的大多数人，是所有使用此教材的学校里的学生。
对于可以学会，甚至家长可以教的，是不在此 通识教育 考量之内的。


【 在 jamwswallace 的大作中提到: 】
: 跟您探讨一下，记住水价2段收费，电价2段收费，出租2段收费这几个有趣故事之后，如何就会计算多段收费了？
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