- 主题:看这三本书，断掉你鸡蛙奥数的念想
中小学阶段，解决问题的训练，和逻辑训练，主要就是数学一门课了。
【 在 norlon 的大作中提到: 】
: 数学这东西，为什么这么重要，又这么让大部分人头疼
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FROM 120.85.113.*
这也重要的一门课，为什么会让大部分人困扰？
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 中小学阶段，解决问题的训练，和逻辑训练，主要就是数学一门课了。
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FROM 39.144.251.*
奥数，是为了通过筛选
一届上千万学生，可能上百万学过奥数，最后国一国二不过几百，国集不过几十，国队不过几人，即使到这个层次离数学研究还有很遥远的距离
就是到了韦神的层次，虽然我不懂，但好像还是很多人在质疑他研究的品味和水平。。。。。。
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FROM 223.72.43.*
我觉得现在的教学有问题。
我刚看五年级上的分段求和，本来可以很简单地归纳为
第一段价格*第一段数量+第二段价格*第二段数量，再扩展到3，4，5..n
但教材和习题，讲了一堆这个例子那个例子，就是没有归纳。
娃光忙着理解出租车收费、水表收费、电表收费这些生活问题了。
【 在 norlon 的大作中提到: 】
: 数学这东西，为什么这么重要，又这么让大部分人头疼
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FROM 221.219.64.*
这个例子是说明了点问题
不过数学的难不是教材变了后才出现的，从很早开始数学就一直不是一门友好的课程，好多人因为数学对学习望而却步
【 在 jamwswallace 的大作中提到: 】
: 我觉得现在的教学有问题。
: 我刚看五年级上的分段求和，本来可以很简单地归纳为
: 第一段价格*第一段数量+第二段价格*第二段数量，再扩展到3，4，5..n
: ...................
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FROM 39.144.251.*
现在教育欠缺做完题之后的回顾。
学生普遍没有回顾的习惯。
【 在 jamwswallace 的大作中提到: 】
: 我觉得现在的教学有问题。
: 我刚看五年级上的分段求和，本来可以很简单地归纳为
: 第一段价格*第一段数量+第二段价格*第二段数量，再扩展到3，4，5..n
: ...................
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FROM 120.85.113.*
关键是 数学教育 拿掉了 探索，发现，猜想。
变成了 灌输知识点，灌输加减乘除怎么计算，然后训练。
乐趣没有体验到，数学的美没有体验到
体验了一堆训练
【 在 norlon 的大作中提到: 】
: 这个例子是说明了点问题
: 不过数学的难不是教材变了后才出现的，从很早开始数学就一直不是一门友好的课程，好多人因为数学对学习望而却步
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FROM 120.85.113.*
中小学数学至少应该是越学越少，少到只记一些定理就可灵活应用。我找了一遍人教版教材的数据分配律、结合律、交换律，发现居然隐藏在一堆课文一样的内容里。没有单独列出来。
然后竖式等等，都讲得不清楚。只好我自己给娃归纳重新讲。
【 在 norlon 的大作中提到: 】
: 这个例子是说明了点问题
: 不过数学的难不是教材变了后才出现的，从很早开始数学就一直不是一门友好的课程，好多人因为数学对学习望而却步
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