嗯，真的觉得您说的这两个学校的方式都挺好的，为啥教委或者那些专家不多往这个思路去思考思考呢，可选项目多，时间范围较大，能够让学生有选择有计划的提升能力，可能这些教委专家考虑更多的还是自己组织实施的便利性，而不考虑科学性和实际达成最终目的的有效性吧
【 在 mrredsnow 的大作中提到: 】
: 我个人觉得，现在的体测模式，确实不是很合理，不过，我也承认，很难找到一个对所有人都公平的测试方法，孩子只能尽量去适应。
: 我心目中比较好的体育教学模式，其实有两个，一个是，很多很多年前（马约翰的年代），据说清华大学实行的模式是，所有学生（除非身体有先天疾病或者残疾，医生证明不能参加体育锻炼），都必须达标一个体育项目的三级运动员，项目可以自选，但是达不到不许毕业，那个标准可比现在的体测标准高太多了，然而那年代的清华大学生，几乎都做到了。
: 另一个模式是北航现在执行的，俗称“跑通道”，北航体育场里有一条“通道”，设置了各种障碍物，学生需要从一侧进入，攀爬，跳跃，克服各种障碍，到达对面然后再折返回来，每完成一次，会得到一个盖章，每个学期有规定至少完成XX次通道，否则体育考核不及格，学校不会强迫你哪天跑，也不管你一天跑几次，只会在学期末检查结果，很多同学就会在傍晚遛弯时，顺便跑两趟，当然也有的同学一个学期偷懒，到了期末只能突击一天跑个十躺来补足作业。
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