头疼医头脚痛医脚的法子已经不奏效了，那就从根儿上治疗吧

1家长调整自己的关注角度:从结果挪到过程上来，比如对娃说“你看来都掌握了，要是展示的更完整就更好了”，“你可以试着让别人更完整的看到你的能力，你现在太内秀了，因为这些疏漏让大家没法看到你发光的部分”

2家长少要求，多提示。这里的提示可能会有误解，指的是“导出答案的启发”，而不是“答案的呈现”。比如主楼里提到的，家长会说“你要多检查”，事实上需要说的是“你可以怎么做来避免”。如果孩子再次犯了同样错误，询问的是“当时怎么啦/发生什么了，你曾说的检查没做到？”而不是替孩子说“你怎么又粗心了？”“跟你说了多少次了，你怎么总这样？”

3日常习惯的培养:一定要让孩子做家务，参与某种程度的家务事


【 在 Irene007 的大作中提到: 】
: 比如语文回答问题，把题干中一部分内容引用摘抄经常漏字缺字或者打了上引号忘打下引号，数学竖式都算对了结果把答案誊写到横式里面都能抄错，屡教不改，有什么方法能治这种粗心大意？
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
--
FROM 39.144.207.*