这种思路典型的新手家长的幻想，估计孩子小，还没没到被社会毒打的时候。
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 他太理想化了。他的理论是：孩子入门的时候就是要快乐啊，等有了兴趣，也就有动力了。然而学习有没有兴趣，可不是个开关啊，你给电路接通了，以后就一劳永逸了吗。
: 实际上随着学习的深入，“兴趣”这个东西是要波动的，甚至出现反转的。当天的情绪也有很大影响。
: 引导孩子对xx的兴趣，这些招数也就对付小小娃吧。
: ...................
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