其实快乐教育是有阶段性的，小学到头了。而且快乐的落脚点只是在学业负担上而已。小学期间的快乐教育可以让孩子有充分的自由去探索自己的兴趣爱好、学习方法、优势特长，养成良好的学习习惯和生活习惯，在这些方面孩子也必然会经受挫折要“不快乐”。当然这对家长也有很高的要求，比如有直升学区房或者整包，快乐6年也能进xq，又或者决定走国际路线压根不卷中高考。对于只能必须用考试成绩来说话的家庭，那快乐教育的风险相对就比较大。脱离家庭客观实际空谈教育理念没有意义
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 你一个逻辑学爱好者，在我指出你有逻辑错误的时候并没有想着搞清楚，直接忽略过去了。这才是快乐教育最常出现的结果：我有兴趣学一些东西来显摆，但我没有兴趣学太复杂太深奥的东西。  
: 快乐教育这套方法也是有优势的，他既不会埋没真正的天才，又让普通人不用承受硬学的痛苦。只是这套方法不适用于我们这种内卷厉害的国家。  
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