其他都挺好，不过你教孩子有情绪就赶紧离开当时的场景，这个不妥，可能会导致孩子以后莫名其妙动手的情况增多。
【 在 Leisi 的大作中提到: 】
: 你说得对。我也是很担心后续的发展，所以才会来求助。 说一句提心吊胆不为过，主要是到现在也还是不理解为啥会打人，而且前后断断续续一年多，而我居然一点不知道; 还涉及好几个被打的孩子。
: 我们跟孩子说，坚决不能动手。有情绪就赶紧离开当时情景，几分钟就能冷静下来。
: 这事儿过去后，我们不时地会问孩子的情绪，在学校有没有生气，有没有动手（都说没有，所以更不理解为啥之前动手好几次）。 班上有没有打人骂人的事儿（这倒是很常见，说每天都有）。 我们适当评价一下哪些行为不对，如何做比较合适。（以前很少聊周围的人、事儿，可能缺失了价值观引导）。
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