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我跟外教沟通了一下，第二次上课的效果就好了很多，老师也需要家长的引导

>>>>>>原贴<<<<


我自己启蒙了大概一年半，现在水平大概如下：
1. 动画片看Caillou，Team Umizoom，Peppa Pig都大部分能看懂，感觉听力有2000词汇
2. 自主输出很常见，包括复合句，譬如：daddy, do you know where my dinasaur is? I do not want to go to the kindergarten because I miss you.

感觉可以找个外教试试，于是今天试了线上1v1外教课，老师讲的是wonder skills，1个小时的时间学了这个：

https://lesson.bedakid.com/bedakidtalkcloud/basic2/unit1/index.html

虽然老师觉得孩子不错，发音很清晰，声音洪亮，但我感觉不是那么理想：

1. 老师按照这个课件，先教孩子认单词（这个我完全不需要，我感觉中班就是听说就可以了），再读课文（感觉读课文还行，比认单词有趣多了）
2. 孩子有时候说话比较轻，感觉外教听不到，不能积极给与正向反馈
3. 感觉老师经常没话找话说，聊不起来，譬如，对着一个有点像train，又有点像bus的图片老师问孩子：what is this?孩子回答：train。老师问：No. Look carefully, it is a  bus。然后孩子就很茫然（说实在的我自己也看不出来到底是train还是bus）
4. 老师经常发一些夸张的表情动画，譬如一个飞出来的大奖杯，一个小爱心，我感觉这些在屏幕上飞来飞去的东西，对孩子反而是种干扰
5. 老师总是强调孩子回答需要使用full sentence，我不太明白是为啥。因为口语中，不需要完全采用full sentence啊。譬如老师问：what's the color of the bird?孩子回答：red。老师就会说：use full sentence. The color of the bird is red.搞得孩子总是在被纠正的过程中，孩子也会有点迷茫。

大家有什么建议么？有什么有趣的便于外教和孩子讨论的材料吗？我感觉是不是围绕一个话题展开比较好啊，多谢了！
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