上二年级后被老师投诉N次，基本每隔一周到2周一次。别的事还好，就是特别特别爱乱说话以及乱写所谓的开玩笑的话，我都快无语了。

之前的记录：
1. 道德与法治课的随堂测试，老师让答题在学校应该如何与老师和同学相处，答：打老师打同学。后来问询后说是开玩笑和同学打赌瞎写的。因为这事被班主任老师投诉说孩子有行为问题。
2. 语文课学写留言条，留言条里面写老师是僵尸。。老师投诉说不尊重她，我让孩子给老师赔礼道歉加写检查才过去了。
3.这次做语文练习册，用每当。。就。。造句，孩子造句：每当我sha了人，妈妈就打119这个电话。老师又投诉到我这说孩子这种表现非常不正常。

小孩的情况是一年级被确诊ADHD，表现就是话多，活泼，非常非常爱乱说话和乱开玩笑，注意力不集中，我们已经在给他吃药治疗了。目前看起来效果很一般。我考虑换药了。家里从小管教还是比较严厉的，一发现他乱说话就不理他或者告诉他你乱讲话我们都不理你。但是学校里老师很难接受孩子的这种行为。

下面是老师给我的话：
二年级的小朋友大多能知分寸合时宜了，他特别容易因为这种情况兴奋起来。做了一点“与众不同”的事情，引发别人的哄笑，然后沾沾自喜。
这种情况怎么处理呢？管吧，占用上课时间。不管吧，容易引起跟风。
批评吧，认错很快，理由数次雷同，后续没有改善。不批评吧，只能愈演愈烈。

老师之前给我反馈后我的应对措施：
1. 找了专业的儿童心理医生跟他做家庭和谈话治疗，感觉收效甚微。医生就在那里一个劲的说孩子有这种表现是正常的，要“看见”孩子。我倒是看见孩子了，关键是老师“看不见”啊。。而且我也很理解老师。。谁也不想自己班里有这么一个捣蛋小孩来影响课堂进度和纪律。。。我打算再换个医生看看了。。
2. 限制所有的娱乐措施和停掉所有爱吃的零食N天（N视情况而定）外加写检查认真反省和思考自己的行为。不过我也看书里面说这种ADHD的孩子脑记忆容量小所以根本就不会记得教训。所以我现在也不知道这个行不行。。
3. 激励措施：我跟孩子约定了只要每天他们老师没投诉他就给他一定的奖励，这次投诉距离上次投诉间隔了一个多礼拜，我本来还暗自得意以为这条措施有效果呢，今天就又被打脸了。。

不知道大家谁有好的办法？我感觉我除了换药真是想不出别的招了。。

P.S. 我小时候除了不爱写家庭作业外绝对是个乖孩子好学生，所以真的不理解为什么我的孩子会是这样。。
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修改:Emminy FROM 223.71.29.*
FROM 223.71.29.*