一、如果什么都没想法，就专注于提升父母和子女之间的感情
如果把家长和娃的关系看成一个公司的话。
娃的各种学业，才艺，可以看做各种具体的公司事业。
家长和娃之间的爱，应该就是流动性，也就是金钱。
商业社会里，金钱可以买到一切东西。
父母和幼年子女的世界里，爱才能真正推动孩子的配合。
当然，有的时候，严厉也是一种爱，但是，当孩子感觉不到爱的时候，它就不再是爱了。
  
二、对孩子不要有求必应
家长的潜意识是，我对你有求必应了。
你就应该完全信任我，你对我也“有求必应”。
事实上，大部分事后，孩子会用行动对这个交易“说不”。
“说不”这种行为，是一种自主意识的体现，从某种程度上来说，这是一件好事。
那么，家长现在应该部分的把孩子当做一个独立的主体。
当孩子的要求，如果是关于他的个人自由的，只要不是违反公序良俗的，家长尽量不要否定。
当孩子的要求，是关于家长付出或者涉及到他人的人，家长不妨“吝啬”一点，爱和被爱都是相互的。
对孩子不要有求必应，而是应该有拒绝，犹豫，谈判和允许，教会孩子，给予和获得，权利和义务，爱和被爱。

三、教育孩子要分轻重缓急
对幼年孩子来说，家长就是他的全部。
而对家长来说，孩子只是他的一部分。客观如此。
所以，孩子的成长，很大程度是，家长肯定是主导者。
我们培养一个孩子，最重要的是，健康，健康是一切的基础。
其次是，品德+核心能力。核心能力，个人觉得，就是语文+数学。
再次是，其他各种学业和才艺，传统上说，这些都是“术”。
为什么要做这个排序呢？
正所谓，皮之不存毛将焉附。这不是一个教你鸡娃的次序，这是一个退守的次序。
健康》品德+核心能力（道）》术业
  
孩子越小，健康越重要。
随着他渐渐长大，以至于成人，术业的评判会越来越重，但健康还是很重要。
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