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【 在 Jessica0726 (Jessica0726) 的大作中提到: 】
:  数学：紧跟课内，坚持每天做计算练习，一开始每天20题，现在写字速度和口算速度都上来了，每天40题。周末会带他做几个举一反三的题目，上周末试听了一次课外班，用的是高斯教材，难度不大，最主要我发现他上课状态特别好，紧跟老师思路。
:  语文：老师一般布置每天练字或者做A4小卷一张，每天坚持读古诗文和课外阅读，，我们自己每周六上一节书法课，书法老师布置的任务一般周六当天完成。目前字写得还可以。
:  英语：每天坚持绘本阅读10分钟，写10多个单词，每周安排三次一对一外教口语课，有外教课的时候若时间紧张可以不读绘本。因为从小读绘本，虽然没有特意学过拼读，自己也应该积累了一些小经验，能够有意识拼读，所以10多个单词每天两遍一般三天就可以通过听写检查。周六有一节英语课，这个老师教的很好，其他班都没有空额了，只有零基础班有空，为了占位所以就先跟着上了，内容对孩子来说比较简单。
:  现在孩子还算属于比较省心类型，对老师布置的作业和我给他布置的额外的阅读和单词任务都能认真完成，写作业属于快手类型，一般不太墨迹，最近有几次我不在家，作业本的任务也都很快一项一项完成；喜欢动脑思考，因为他比较喜欢一些科普小知识，我给他买了全部的斑马百科，读书的时候只要读到和这些小知识有关的内容，都会讲给我听，和我讨论。喜欢被表扬，平时我对他也是以表扬为主，期中考试语文错了三个空，数学错了一个空，肯定算不上特别好的，也是好好表扬了一下，所以平时对学习还是比较感兴趣的。有一次跟我说让我给他买试卷，说他最喜欢做试卷了，背诵过的古诗，担心自己忘了，周末会主动跟我说把全部的古诗复习一下，每当这种时候我就赶快表扬他，有时候确实发现了有记不清楚的，会跟他说“妈妈都没有想到，多亏了你记得要复习一下，要不可就真的忘记了”，他就会特别开心；有时候读绘本，有些比较有意思，他又读的特别生动的，我就说“你读给妈妈听，我录下来，我要是忘记了就再打开视频看看就能学会了”，他也会非常有成就感。
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