数学客观题。语文，主观题很多，发散性强。英语，记忆偏多，口语听力，长期锻炼，保持语境敏感。总之，数学提前学，对积累没有啥太多帮助。
语文，英语，多积累，更多是量的变化，可以算不一样的知识。这个，其实不算提前学，而是提前丰富。提前学，课本知识，语数外，都没啥太多帮助
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 我的理解一方面看孩子兴趣，另一方面看孩子的理解力领悟力，如果孩子自身没兴趣或者理解力达不到，硬学也没用或者效果很差。不如因势利导顺势而为，寻找合适的契机引导孩子的兴趣。语文英语能早早的打好基础多多积累当然好，但是如果孩子对数学感兴趣愿意多看看也很好啊。
: 不知道我的想法对吗？
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