补：盖老师的目标是 “见词能读”、“听音能写”，所以要求高。

家长降低期望值，也是可以低前提条件学习。

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我看到的盖老师的说法：6岁学自然拼读前，要积累3000听力词汇量，然后学自然拼读才高效。

其实结论很明显：音标+自然拼读 都是工具。走实用主义路线。 相比而已，音标反而前提要求低。
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自然拼读是“母语法”，音标是“外语法”。
学自然拼读是为了阅读，学音标是为了发音。
自然拼读解决不了所有的发音问题。
自然拼读解决不了所有的拼写问题。
学习自然拼读有条件，而且，条件很高。
学自然拼读是少数有条件的学生的选择，对于全国范围内大多数外语学习者来说，仍需要学音标。


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https://mp.weixin.qq.com/s/3xlmzkDOu5259_dtsIwF3A

简述：就像奥数只适合5%的孩子学一样，学习自然拼读有条件，而且是很高的条件。在目前的国内，可能也只有5%的家庭适合学。“见词能读”、“听音能写”对于英语母语学生来说，也很吃力。那么，对于一个普通的中国学习者，学自然拼读到底有什么用？
阅读用？——先满足两个条件：先积累3000听力词汇量；听力领先于阅读两年。
代替音标解决发音问题？要凭借自然拼读解决英语的发音问题，比用它学阅读的条件还高。
用来记单词？——有点用
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修改:alanju FROM 120.85.113.*
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