大神，关于语文和文史的关系，我辩论不过你，也不想辩。
我这套“骚操作”，本身也不是首创的，是王力说的，百度上也可以搜到他的文章，大致意思就是：可以读一读古文观止，最好背个三五十篇，重点学先秦的，还有补充一百来首诗词。
从实行效果来看，我觉得不是不啃，而恰恰是马上可以原汁原味啃得动、啃得进了。所以，我认为背古文可能也是学古文的一种有效方式，这种方式是不是过时了，或者说有更好的方式，还请指导，或者有什么补救措施还请点明。
英语我家也背，新概念一已经背完了，原版也在读初章，和这里的大神没法比。但是娃能执行得了，已经连续三四年天天有背诵任务，把背诵当成了文科学习的习惯。这个长期积累是很可观的，对这些文科打基础我觉得大有裨益，虽然效果还值得最终验证，您有啥好的建议还请指出。
语文确实重点是靠现代文，学古文不是说不重视现代文。事实上，我家娃已经在大量阅读各类名著，你以前的如何精读之类的稿子我也拜读过，很多值得借鉴。
【 在 zhj611274 的大作中提到: 】
: 我自己是典型的理科生，读书那会语文很烂，特别是文言文烂，所以现在鸡娃特别重视语文。娃目前二年级，中班下实现了自主阅读米小圈之类口水书后。本着文史不分家的想法，迅速切入到历史题材，看了很多历史书，以及河西走廊之类的记录片，他一年级暑假就可以把一部明朝那些事看下来，算是历史铺垫基本到位。幼儿园期间还背了
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