你这个没问题啊，可很多孩子学琴就是家长逼的，从动力到过程到结果。
很多家长是只看到“好处”，而忽略代价。

孩子真心喜欢，那家长引导一下是可以的，也是挺好的。但孩子并不怎么喜欢，家长打着“为你好”的名义逼着学，就真没意思了。

【 在 qianyishi @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 你这个从道理上来说很简单，也没啥好说的。
: 但在实操中，尤其涉及到孩子的实操中，却是非常复杂的一件事，尤其是那种不是一两天功夫需要长期坚持的事情
: 也就是知行合一的问题，我给你举个具体的比较简单模型的例子吧
: 比如我家孩子小时候，手的精细动作不好也就是手比较笨，但他又对机械的东西比较着迷比如说组装个玩具表啥的，他是真想尽快把那个玩具组装好啊，但是越着急越手忙脚乱装不好，然后就会很烦然后就会丢弃掉那些零部件，去忙乎其它更容易一些的好玩东西了，这个时候大人怎么办，这种事情引导不好会出大问题
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