只说社交属性：
乐团的社交属性还是不错的，特别是合练：）
类似棋牌类或球类，应该也蛮适合孩子组队互动
个人技巧性的项目，类似绘画、书法，这个见仁见智吧，确实互动少一些，而且累眼睛
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 这是本版比较容易形成争执的话题，正反双方经常唇枪舌战。为什么会形成不同观点呢，我认为原因之一是讨论时有两个概念经常被混淆：兴趣和特长。
: 这两个概念有交集，但又不完全相同。兴趣更接近情感上的喜好，可以是有技术含量的，也可以是没有技术含量的。例如很多人声称兴趣爱好是读书、旅游、听音乐、看电影，其实翻译过来就是啥也不会，纯属休闲。而特长更强调技能，通常要达到较高水平才能称为特长。例如自称围棋特长时，恐怕要拿出业6或者省赛名次才有说服力（业5已经不行了，北京每年新晋几百个业5）。再如声称钢琴特长时，也得说说考级或者大赛成绩才行。我家也有一个已经弃坑的琴渣，他那两下子是无论如何也不能称为特长的。一般来说，能够称为特长的项目，往往需要付出较大的努力，甚至具备足够天赋才能够达到较高的水平。
: 据我观察，大家讨论时是不区分这两个概念的，所以很混乱。实际上，如果家长和孩子目标清晰，要么是奔着兴趣去的，要么是奔着特长去的，这两派其实并不冲突。问题就在于，好多人只想付出兴趣程度的努力，却又抱着一丝发展为特长的期待，于是在鸡与不鸡之间来回摇摆。以下自问自答几个问题。
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