没啥办法吧
按通常的说法，是要给他提供情绪上的正反馈，有获得感，有奖励。
就是找他感兴趣也能做好的地方，去鼓励去做好，把情绪和信心调动起来
有一方面优势，其他也会跟着起来，至少不会全部自我否定


【 在 Chaiqian 的大作中提到: 】
: 男孩，快10岁了，海淀某中游小学4年级。
: 心理脆弱，家长稍微批评两句就情绪崩溃。
: 习惯懒散，作业不提醒从不主动做。
: ...................
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