这就是我娃现在学raz的状态啊！
他自己听几遍读一读，读得不顺的地方自己查一下，然后找我过全篇。我遇到比较不容易理解的单词（经常是很常见的简单单词但意思有十几个几十个那种）短语和语法就顺嘴说一下，然后把值得记的单词记下来。最后孩子会拿自己的话复述一下整本书，刻意会把新学到的个别单词短语用上。
所以进度就很慢，难度也不高，但可能因为简单容易拿捏，孩子很喜欢玩复述。
很感谢杀神，这给了我定心丸，才读到g也没关系，慢就是快。或者说没有慢和快这个概念，对高考来说这是正确的可持续的就是好的

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
:课本一般都会配教师教学用书，可以问问老师哪里有卖:这种书本身的内容意义不大，主要用处是告诉你这个单元和这一课的教学目的，

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