我在网上查了一下，鸡兔同笼的方程解法，5年级搞明白是符合儿童认知发展规律的。
二三年级的鸡兔同笼解法是用画图法和枚举法，当数字比较小的时候可行，并不是真的会解。而4年级可以理解绑腿法，吹哨法或者假设法的算术解法，算是一种有效解答。而5年级开始发育抽象思维，接受未知数，用简单一元方程是一种比较好的解法。

如果幼儿园就会非常复杂的方法，属于超常儿童的范畴啦。

【 在 liuyao6161 的大作中提到: 】
: 鸡兔同笼我家从幼儿园起（就是找x+y=a和2x+4y=b的交点，从横纵轴端点连线），这么多年方法没进步过

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